Orientador: Isaura Rocha Figueiredo Guimarães

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

Resumo: O estudo busca compreender a complexidade do corpo sexuado, através de teorias que sedimentam como se processa a construção do conhecimento. A fim de fazer emergir a fala de meIrinos e meIrinas que freqüentam a pré-escola e as primeiras séries do ensino fundamental, da cidade de Guaxupé -...

Resumo: O estudo busca compreender a complexidade do corpo sexuado, através de teorias que sedimentam como se processa a construção do conhecimento. A fim de fazer emergir a fala de meIrinos e meIrinas que freqüentam a pré-escola e as primeiras séries do ensino fundamental, da cidade de Guaxupé - Minas Gerais, utilizou-se da metodologia qualitativa sob a forma de entrevista semi-estruturada, observações livres e intervenções pedagógicas. As categorias que despontaram para análise se referem à criança e seu corpo, a criança e os papéis de gênero; a criança e suas crenças. A representação infantil da vida intra-uterina e, a criança e o trabalho escolar também foram abordados. A possibilidade que a criança tem de falar sobre a sexualidade pode abrir um canal para a construção de seus conhecimentos. A mediação do educador através de músicas, histórias, poesias, filmes, facilita o clima de descontração, desencadeando processos complexos de compreensão da realidade

Abstract: A comprehensive understanding of the sexual behavior is the aim of the study, based in constructive theories of knowledge. Its objective is to explain the child process of constructing the concepts of "be a boy" and "be a girl". Focusing in the children communication and in the school...

Abstract: A comprehensive understanding of the sexual behavior is the aim of the study, based in constructive theories of knowledge. Its objective is to explain the child process of constructing the concepts of "be a boy" and "be a girl". Focusing in the children communication and in the school environrnent, regarding to the sex subject, the author used qualitative methodology of research, through the use of techniques of observation, interviews and c1ass intervention. F our categories of analysis were created to help interpreting the results: 1 - The children and the representation of their bodies; 2. The children and the gender roles; 3. The children and their beliefs; 4. The school work and sex education. This study showed that the opportunities created to talk openly about sex as a way of expressing their feelings and doubts, together with the use of artistic sources such as songs, movies, videos, drawings, story telling, and poetry are effective in sex education. The open talking also contributed to a more complex understanding of reality by the children