Resumo: Este estudo trata do conceito de trabalho trazido pelo pedagogo francês Célestin Freinet e como ele se aplica nas salas de aulas que utilizam essa perspectiva de trabalho. As produções realizadas pelas crianças no contexto escolar muitas vezes são propostas desprovidas de sentido para elas, acabam por ser realizadas apenas como uma tarefa ou obrigação. O objetivo desse trabalho é apresentar o principio freinetiano de trabalho, como as crianças enxergam seu próprio trabalho na pedagogia Freinet e como os professores utilizam esse conceito em suas práticas pedagógicas de forma a tornar esse trabalho significativo para essas crianças. Através de entrevistas realizadas com professores de uma escola freinetiana de Campinas e levantamento bibliográfico sobre o assunto, esse trabalho nos leva a refletir sobre o papel da criança na escola e como o seu próprio trabalho o representa no processo educativo. Ver menos