Orientador: Silvio Donizetti de Oliveira Gallo.

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

Resumo: O objeto do presente estudo é a Escola e a ação educativa na contemporaneidade. Adoto o Neo-Humanismo do autor Prabhat Ranjan Sarkar como holograma filosófico que vai fundamentar asreflexões e ser um dos alicerces para o desenvolvimento da presente narrativa acerca das dimensões ontológicas...

Resumo: O objeto do presente estudo é a Escola e a ação educativa na contemporaneidade. Adoto o Neo-Humanismo do autor Prabhat Ranjan Sarkar como holograma filosófico que vai fundamentar asreflexões e ser um dos alicerces para o desenvolvimento da presente narrativa acerca das dimensões ontológicas e epistemológicas da educação. Num exercício de distanciamento epistemológico acerca da instituição escolar presente no imaginário social, nas práticas e sua relação com as transformações da sociedade atual, busco questionar as bases sob as quais se assentam as concepções acerca de Espaço-Tempo a partir de Milton Santos e Anthony Giddens, e Corpo, a partir de Prabhat Ranjan Sarkar e estudos de outros autores. Trabalhando sobre a ideia da linguagem do possível, realizo em seguida uma pesquisa bibliográfica acerca de possibilidades nestes campos para propor novas formas de tecer o trabalho educativo no cotidiano escolar. Os discursos sobre uma necessidade de mudança e transformação nas escolas, devido às exigências da sociedade atual, nem sempre vêm no sentido da emancipação humana. É por isso que chamo a atenção para uma apropriação crítica dos termos correntemente utilizados neste sentido. O objetivo é pensar uma escola contextualizada frente aos desafios que vêm se colocando diante do ser humano, que são: o avanço voraz da tecnologia, o cuidado com a biosfera e a urgência de uma educação sustentável

Abstract: Not informed

Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDF