Orientador: Rosana do Carmo Novaes Pinto

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem

Resumo: Este estudo, que tem como referencial teórico a Neurolinguística de orientação enunciativo-discursiva, tematiza a produção de sujeitos com afasias não-fluentes de grau severo, buscando refletir sobre suas possibilidades narrativas e sobre o papel dos recursos não-verbais para que consigam...

Resumo: Este estudo, que tem como referencial teórico a Neurolinguística de orientação enunciativo-discursiva, tematiza a produção de sujeitos com afasias não-fluentes de grau severo, buscando refletir sobre suas possibilidades narrativas e sobre o papel dos recursos não-verbais para que consigam alcançar seu intuito discursivo ou "querer-dizer" (cf. Bakhtin, 1997). O acompanhamento longitudinal foi escolhido como metodologia de pesquisa e as análises são qualitativas. Além de discutir criticamente conceitos relacionados à noção de fluência e sobre o papel dos recursos alternativos de significação, o trabalho visa i) descrever as características dos enunciados de dois sujeitos não-fluentes - GS e TR - dentre os quais aqueles considerados "estereotipias"ou "automatismos". Esses recursos repetem-se na cadeia enunciativa - podendo ser lexicalizados ou não, mas sempre veiculam um "querer-dizer", preenchendo turnos conversacionais nas interações dialógicas e, ao mesmo tempo, dando "acabamentos" aos enunciados dos seus interlocutores; ii) refletir sobre as possibilidades de significação a partir do trabalho desenvolvido com recursos não-verbais (gestos, desenhos, expressões fisionômicas), tendo a narrativa como principal gênero discursivo (tanto autobiográficas quanto relatos de fatos) na qual emergem enunciados que dão visibilidade ao impacto da afasia na linguagem dos sujeitos - servindo, portanto, para a avaliação de linguagem - quanto para a sua reorganização; em outras palavras, para orientar a terapia de linguagem; iii) discutir o papel dos interlocutores - os parceiros da comunicação (cf. Bakhtin), dentre os quais o terapeuta e familiares, no processo de desenvolvimento dos recursos alternativos não-verbais de significação, tendo em vista minha formação e prática no campo da Fonoaudiologia

Abstract: This study, which has the discursive-enunciative Neurolinguistics as theoretical framework, discusses the speech production of individuals with severe nonfluent aphasia, aiming to reflect about their narrative possibilities and about the role of nonverbal resources which they explore in...

Abstract: This study, which has the discursive-enunciative Neurolinguistics as theoretical framework, discusses the speech production of individuals with severe nonfluent aphasia, aiming to reflect about their narrative possibilities and about the role of nonverbal resources which they explore in order to achieve their "speech will" (Bakhtin, 1997). Longitudinal follow-up was chosen as the research methodology and analyzes are of qualitative nature. Besides critically discussing concepts related to the notion of fluency and the role of alternative sources of signification, the work aims to i) describe the features of the utterances of two non- fluent subjects - GS and TR - among those the ones so-called stereotypes or automatisms. These features are repeated in the enunciative chains - being sometimes lexicalized, sometimes not, but they always convey a "speech will", filling shifts in conversational and dialogic interactions, having also the role of giving finalization to their interlocutors' utterances; ii) reflect about the possibilities of meaning from the work developed with nonverbal resources (gestures, drawings, physiognomic expressions), having the narrative as the main discourse genre (autobiographical as well as narrative of events) in which emerge utterances that give visibility to the impact of aphasia on the individual's language - which can be useful both for evaluation purposes and for its reorganization. In other words, to guide language therapy; iii) discuss the role of the interlocutors - communication partners (Bakhtin, 1997), among which the therapist and family members, in the development of alternative nonverbal processes, considering my academic background and practice in the field of speech therapy