Orientador: Rogério Adolfo de Moura

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

Resumo: Esta pesquisa se destina a investigar qual é o entendimento, conceito, que gestores, professores e alunos do Instituto Federal do Espírito Santo - Ifes, campus Vitória possuem sobre trabalho, formação do trabalhador, integração e arte pensando no caminho que poderia ser percorrido pelo...

Resumo: Esta pesquisa se destina a investigar qual é o entendimento, conceito, que gestores, professores e alunos do Instituto Federal do Espírito Santo - Ifes, campus Vitória possuem sobre trabalho, formação do trabalhador, integração e arte pensando no caminho que poderia ser percorrido pelo ensino da arte embasado nestes entendimento elencados. Esta investigação é fruto da necessidade de se entender inicialmente qual seria a importância, ou função do ensino da arte neste contexto para futuramente poderem ser elaboradas metodologias para o ensino da arte que possam contribuir para a formação profissional e humana dos educandos dos institutos federais.

Abstract: This research is meant to investigate what is the understanding or concept that the management, teachers and students of the institution Ifes - Instituto Federal do Espírito Santo - which has a its campus in Vitória, have about work, workman training, integration and art, thinking about...

Abstract: This research is meant to investigate what is the understanding or concept that the management, teachers and students of the institution Ifes - Instituto Federal do Espírito Santo - which has a its campus in Vitória, have about work, workman training, integration and art, thinking about the path that could be taken by the teaching of art grounded in understanding listed. This research is the result of the need to understand first what the importance is, or function of art education in this context, so in the future, methodologies can be elaborated to facilitate the teaching of art in a way that it contributes for the professional and human training in the federal institutes.