Resumo: Este trabalho tem como objetivo compreender, dentro da disseminação de parcerias público-privadas no estado de São Paulo mediante a aquisição de "sistemas privados de ensino¿, pautada no argumento da democratização de uma educação de qualidade, o papel atribuído ao trabalho docente. Nas reflexões nele contidas, elaboradas a partir de análise bibliográfica e documental, procurou-se desmistificar a supervalorização dos sistemas apostilados de ensino como forma privilegiada de garantia da qualidade da educação a partir do cotejamento entre: os argumentos declarados em favor da padronização de conteúdos e práticas escolares; as explicações econômicas não declaradas em relação à terceirização das equipes pedagógicas escolares e do papel do Estado na provisão do Programa Nacional do Livro Didático e as especificidades da docência em sua dimensão relacional Ver menos