Resumo: Esse trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de um estudo sobre a metodologia de ensino da aprendizagem baseada em problemas (ABP), mais conhecida por seu termo em inglês, Problem Based Learning (PBL), tendo como base a revisão bibliográfica e historiográfica da mesma. Objetivaram-se produções que trouxessem contribuições para a descrição dos processos envolvidos na formação e execução dessa metodologia e nos documentos legais que especificassem aspectos essenciais da atual educação no Brasil. A analise desse material foi feita com base nos apontamentos de Dewey e Bruner para o levantamento histórico da metodologia PBL; Ribeiro para as anotações sobre a estruturação, formulação e execução da mesma Ver menos