Orientador: Jorge Luiz Schroeder

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação.

Resumo: O presente trabalho teve como objetivo a discussão acerca das possibilidades de se trabalhar com Artes na Educação Infantil, focalizando, sobretudo, no trabalho que é realizado com a Música e com a Dança com as crianças pequenininhas. Para além do levantamento bibliográfico relacionado à...

Resumo: O presente trabalho teve como objetivo a discussão acerca das possibilidades de se trabalhar com Artes na Educação Infantil, focalizando, sobretudo, no trabalho que é realizado com a Música e com a Dança com as crianças pequenininhas. Para além do levantamento bibliográfico relacionado à temática das Artes, da Música e da Dança na Educação Infantil, fez parte, ainda, desta pesquisa o acompanhamento, em campo, de alguns encontros do curso de Formação Continuada oferecido pela NAED Noroeste - Núcleo de Ação Educativa Descentralizada- Pedagogias das Infâncias. Houve também uma pesquisa, a partir de entrevistas, com professoras de Escolas Municipais de Educação Infantil de Campinas, que faziam parte deste curso. Essa pesquisa apontou a proposição, no trabalho destas professoras, na relação das experiências estéticas das crianças como uma forma sensível de descoberta do mundo, que envolve, principalmente, a dimensão expressiva do corpo. Sendo assim, as experienciações com as Artes se mostrou como fundamental para a formação das crianças; para a composição do trabalho pedagógico, que é organizado por essas professoras que perpassa a formação docente, e que envolve a formação continuada das professoras que atuam nesta etapa da Educação Básica. O presente estudo trouxe também algumas reflexões no que diz respeito às concepções do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil acerca do trabalho para e com as Artes, de uma maneira geral. Este último propõe algumas sugestões de atividades com Movimento e Música para as crianças que foram confrontadas com as possibilidades e limites com que as professoras realizam seus trabalhos

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