Orientador: Maria do Carmo Martins

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

Resumo: O presente trabalho, que tem por título "Uma reflexão sobre o currículo do curso de pedagogia da FE/UNICAMP tomando por base sua reforma de 2008" busca elementos que possa responder à seguinte problematização: Por que o curso de pedagogia da FE/Unicamp, mesmo sendo esta uma Universidade de...

Resumo: O presente trabalho, que tem por título "Uma reflexão sobre o currículo do curso de pedagogia da FE/UNICAMP tomando por base sua reforma de 2008" busca elementos que possa responder à seguinte problematização: Por que o curso de pedagogia da FE/Unicamp, mesmo sendo esta uma Universidade de ponta, com todos seus professores intelectuais tem um currículo tradicional, formatado em disciplinas fragmentadas? A busca por possíveis respostas ao problema levantado passa pela abordagem de dois paradigmas da construção o conhecimento: um ilustrado pela metáfora da árvore, que trata a construção do conhecimento de forma hierarquizada e compartimentalizada em disciplinas e outro ilustrado pela metáfora do rizoma, que se contrapõe ao anterior. O trabalho é articulado em três capítulos. O primeiro traz um panorama histórico do curso de pedagogia e o segundo e terceiro capítulos abordam as dificuldades de se operar a implantação do currículo, sendo escritos a partir da leitura de dados coletados sob a lente discente e sob a lente docente respectivamente. O objetivo deste trabalho, portanto, consiste em apontar razões que fazem o curso de Pedagogia, numa instituição de vanguarda como a FE/UNICAMP ter um currículo
formatado em disciplinas, numa concepção tradicional de grade curricular.

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