Orientador: João Francisco Regis de Morais

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

Resumo: A pesquisa em psicologia educacional tem se pautado em dois critérios metodológicos: quantitativo e qualitativo. O primeiro é identificado com o positivismo e o segundo procura justificar-se na fenomenologia. Procuramos escapar deste suposto conflito metodológico,introduzindo a discussão no...

Resumo: A pesquisa em psicologia educacional tem se pautado em dois critérios metodológicos: quantitativo e qualitativo. O primeiro é identificado com o positivismo e o segundo procura justificar-se na fenomenologia. Procuramos escapar deste suposto conflito metodológico,introduzindo a discussão no campo dos fundamentos epistemol6gicos da psicologia. Definimos como objeto de estudo os projetos de fundamentação da psicologia que se apresentam como eixos norteadores da prática metodológica. Estabelecendo uma identidade entre epistemologia genética e teoria do conhecimento, Jean Piaget apresenta a psicologia como fundamentos das ciências do homem. Amedeo Giorgi propõe e a psicologia deve se fundamentar na fenomenologia,como critério metodológico e assim definir seu espaço junto às ciências humanas. George Politzer, elabora uma critica aos fundamentos da psicologia tendo na como referência o Método interpretativo inaugurado por Freud construção do inconsciente.A interpretação não é para não Politizar um método introspectivo, pois supõe um outro como referência para, através da transferência, realizar o processo de construção do sujeito do desejo