A importância da ética no projeto educacional de Emmanuel Kant
Marisa Ferreira de Souza
TCC
Português
(Broch.)
TCC/UNICAMP So89i
Campinas, SP : [s.n.], 2010.
58 f.
Orientador: Lídia Maria Rodrigo
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: O recorte desta pesquisa, bem como seu referencial teórico fundamentado em Kant, justifica-se por ser este um dos maiores filósofos a dedicar-se com ao estudo da ética e, também, por ter concedido a esta última um papel central dentro de seu projeto de educação. Além disso, ao abordar o tema...
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Resumo: O recorte desta pesquisa, bem como seu referencial teórico fundamentado em Kant, justifica-se por ser este um dos maiores filósofos a dedicar-se com ao estudo da ética e, também, por ter concedido a esta última um papel central dentro de seu projeto de educação. Além disso, ao abordar o tema da ética, 0 autor o fará de modo bastante original. Não escolherá ir diretamente ao assunto da virtude, da ética ou da política como haviam feito os filósofos que o precederam, já que, para Kant, estas questões só poderiam ser, verdadeiramente, apreendidas, mudando-se 0 próprio eixo da postura em direção à teoria do conhecimento. Assim, para Kant, não há como compreender o que seja ética, sem antes investigar o modo como o homem conhece, e é capaz de produzir conhecimento. Deste modo, a reflexão sobre a questão gnosiológica ganha importância para o estudo kantiano sobre a ética: Como o ser humano saberia distinguir entre aquilo que e' moral ou imoral? Quais critérios fundamentariam a certeza de tal conhecimento? Como construir bases sólidas para evitar equívocos sobre o juízo acerca do moral e do imoral? Kant revolucionou o modo de se fazer mudando parâmetros, metodologias e conceitos que até então eram adotados para a construção do pensamento . Mas, afinal, qual é este novo método de se produzir filosofia criada por Kant? Este novo método, denominado crítico, foi cuidadosamente exposto por Kant em sua obra A crítica da razão pura, consistindo, basicamente, em uma investigação minuciosa do método utilizado para a produção do conhecimento filosófico. É importante frisar que a obra acima citada não comporá o arsenal bibliográfico desta pesquisa, uma vez que não é intenção deste estudo analisar o método crítico de Kant, mas apenas fazer algumas considerações a esse respeito, para que, ao discorrer sobre alguns conceitos kantianos fundamentais sobre a ética, seja possível compreender sua indissociabilidade com o conceito de "razão" estabelecido pelo autor, ou com aquilo que, no ser humano, pertence à sua dimensão "inteligível", posto que o método crítico subjaz ainda que, implicitamente, a toda construção teórica de Kant referente ao estudo da ética. O foco central desta pesquisa consiste em fazer uma leitura crítica das obras de Kant intituladas Fundamentação da Meta?síca dos Costumes e Sobre a Pedagogia
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