Resumo: Entende-se por iniciação esportiva o período que abrange o momento em que o indivíduo inicia-se no esporte até a decisão por praticar determinada modalidade. Este tema é complexo e possui diferentes linhas de pensamento, tendo cada autor defendendo sua perspectiva sobre a estrutura da formação esportiva. Mas existe um consenso sobre a forma de como a pedagogia do esporte é aplicada, desde que a mesma proporcione a prática das habilidades motoras fundamentais através de jogos e brincadeiras educativas, além de uma série de novas vivências motoras e cognitivas desenvolvendo a integração e o afeto entre os participantes da prática e promovendo a cooperação e socialização entre os mesmos. Paralisia Cerebral é o termo usado para designar um grupo de desordens motoras não progressivas, porém sujeita a mudanças, resultante de uma lesão no cérebro nos primeiros estágios do seu desenvolvimento. Pensando nesses conceitos, o presente estudo tem por finalidade compreender a iniciação esportiva para pessoas com paralisia cerebral. Através da revisão bibliográfica (artigos científicos, livros, teses e dissertações) obteve-se a fundamentação teórica sobre os processos de iniciação esportiva para pessoas sem e com deficiência. Entende-se que a iniciação esportiva ocorre de maneira diferente para ambas as populações. Enquanto os primeiros chegam ao esporte naturalmente (através de instituições, clubes, escolas e até mesmo na rua), os segundos tem acesso mediante tratamento afim de (re)habilitação, ou como recurso para formar grupos com as mesmas necessidades evitando os lugares comuns a todos. Conclui-se que poucos estudos são publicados sobre o tema, e que novos olhares podem contestar o paradigma vigente (somente através de tratamentos, ou então na busca por fazer parte de grupos que se assemelham as suas características é que a pessoa com paralisia cerebral chega até o esporte) promovendo a reflexão para as atuais práticas esportivas para esta população em especial Ver menos

Abstract: It is understood by sports initiation the period covering the time the individual starts in the sport until the decision by practicing certain mode. This subject is complex and has different lines of thought, each author defending his perspective on the structure of sports training. But there is a consensus on how to like the sport pedagogy is applied, provided that it brings the practice of fundamental motor skills through games and educational games, plus a host of new experiences developing motor and cognitive integration and affection between participants practice and promoting cooperation and socialization among them. Cerebral palsy is the term used to describe a group of non progressive motor disorders, but subject to changes resulting from a lesion in the brain in the early stages of their development. Thinking about these concepts, this study aims at understanding the initiation sports for people with cerebral palsy. Through literature review (scientific articles, books, theses and dissertations) obtained the theoretical background on the processes of initiation sports for people with and without disabilities. It is understood that the sports initiation occurs differently for both populations. While the first sport to come naturally (through institutions, clubs, schools and even on the street), the latter has access through treatment in order to (re)habilitation, or as a resource to form groups with the same needs to avoid the clichés all. It is concluded that few studies are published on the subject, and that new perspectives can challenge the current paradigm (only through treatment, or seeking to be part of groups that resemble the characteristics is that the person with cerebral palsy arrives up the sport) promoting reflection for current sports practices for this population in particular Ver menos