A criança e o outro na construção da linguagem escrita
Ana Tereza Brant de Carvalho Dauden
DISSERTAÇÃO
Português
(Broch.)
T/UNICAMP D265c
Campinas, SP : [s.n.], 1992.
107f. : il.
Orientador: Maria Laura Mayrink-Sabinson
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
Resumo: Este trabalho trata de interações de uma criançaa com a escrita, mediadas por adultos. Através da análise mais aprofundada das situações em que participam adulto letrado, criançaa e objeto escrito pretendemos chegar a um entendimento maior do processo de desenvolvimento da linguagem escrita...
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Resumo: Este trabalho trata de interações de uma criançaa com a escrita, mediadas por adultos. Através da análise mais aprofundada das situações em que participam adulto letrado, criançaa e objeto escrito pretendemos chegar a um entendimento maior do processo de desenvolvimento da linguagem escrita e do papel que o adulto tem neste processo. A coleta dos dados de nossa pesquisa foi longitudinal, foram feitas gravações em vídeo com a criança, H., dos dois anos até os três anos e seis meses de idade; foram gravações quinzenais, com duração aproximada de 40 minutos, no contexto familiar. Através do levantamento de alguns aspectos que nos pareceram relevantes nas situações interacionais em que o objeto escrito (sobretudo livros de histórias) era um ponto de troca entre os participantes, observamos diferenças no modo de agir dos adultos que participam com a criança destas atividades... Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital
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Abstract: Not informed.
A criança e o outro na construção da linguagem escrita
Ana Tereza Brant de Carvalho Dauden
A criança e o outro na construção da linguagem escrita
Ana Tereza Brant de Carvalho Dauden
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