Orientadores: Frank R. Brandon, Claudia T.G. Lemos

Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Lingaugem

Resumo: Pretende-se observar neste trabalho, o modo como a transferencia, entre outors mecanismos linguísticos interfere na aquisição de uma segunda língua. Faz-se um estudo longitudinal de interlíngua de um falante de Português aprendendo Inglês num contexto natural. Os dados são analisados...

Resumo: Pretende-se observar neste trabalho, o modo como a transferencia, entre outors mecanismos linguísticos interfere na aquisição de uma segunda língua. Faz-se um estudo longitudinal de interlíngua de um falante de Português aprendendo Inglês num contexto natural. Os dados são analisados usando vários modelos de análise de erros e com base em estudos contrastivos do sistema pronominal do Inglês e do Português. Analisa-se o problema específico do pronome pessoal IT cuja obrigatoriedade de uso em Inglês contrasta com a inexistência de uma forma pronominal específica correspondente em Português -ou com a sua opcional idade con textualmente definida quando existente. O aprendiz tenderá a transferir a estrutura da língua-mãe para a língua-alvo numa tentativa de simplificação gramatical segundo urna teoria de economia, o que revela uma estratégia de aquisição da linguagem. O uso e a eliminação pronominal caracterizam uma área de indeterminação no sistema aproximativo do aprendiz, evidenciando a instabilidade da interlíngua. Tenta-se mostrar que no estudo da aquisição pronomes pessoais em Inglês corno segunda língua dos os erros não são amostras de falhas linguísticas mas revelam tentativas do aprendiz de reorganização dos dados para a língua alvo tendo como língua-mãe o português

Abstract: Not informed.