Resumo: Essa tese de doutorado pretende, à luz da teoria crítica, compreender o processo de explosão comercial do livro de auto-ajuda que vem sendo disseminado no campo educacional, interpretando os conteúdos destinados a professores. Faremos reflexões sobre a sociedade de consumo, sobre as matrizes da educação brasileira, sobre a história do livro e as novas maneiras de apresentação do livro como mercadoria, revestidas de uma aura de valor absoluto. Iremos mobilizar os conceitos de indústria cultural, semi-cultura e semi-formação para investigar um total de vinte obras de cinco autores que se "especializaram" em escrever livros endereçados ao universo docente. Nos últimos anos, o consumo destas obras expandiuse muito, apresentado como um saber científico, como uma receita eficaz com rápidos resultados. As fórmulas prontas de oferta da felicidade, os manuais de sucesso, as cartilhas de como dar aula e administrar conflitos indicam o quanto é preciso refletir sobre o que julgamos ser uma visão estreita do mundo baseada na consciência ingênua e no senso comum que vê a educação como autônoma. Ver menos

Abstract: That doctorate thesis intends, to the light of the critical theory, to understand the process of commercial explosion of the book of solemnity-help that has been disseminated in the educational field, interpreting the contents destined to teachers. We will make reflections on the consumption society, on the head offices of the Brazilian education, on the history of the book and the new ways of presentation of the book as merchandise, covered of a breeze of absolute value. We will mobilize the concepts of cultural industry, semi-culture and semiformation to investigate a total of twenty works of five authors that you/they specialized " in writing books addressed to the educational universe. In the last years, the consumption of these works expanded a lot, presented as a scientific knowledge, as an effective revenue with fast results. The ready formulas of offer of the happiness, the success manuals, the spelling books to give class and to administer conflicts indicates him/it all of how it is necessary to contemplate on the one that we judged be a narrow vision of the world based on the naïve conscience and in the common sense that sees the education as autonomous. Ver menos