Formação de competencias em Ciencia e Tecnologia Espaciais : uma analise da trajetoria da Pós-Graduação no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais
Maria Ligia Moreira
TESE
Português
T/UNICAMP M813f
[Skills training in space Science and Technology]
Campinas, SP : [s.n.], 2009.
211 p. : il.
Orientador: Lea Maria Leme Strini Velho
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias
Resumo: Esta Tese analisa a trajetória da pós-graduação no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). O objetivo central desta Tese é identificar as razões que levaram o INPE a criar estruturas próprias para formar pesquisadores, analisar os meios pelos quais o Instituto implementou tal...
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Resumo: Esta Tese analisa a trajetória da pós-graduação no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). O objetivo central desta Tese é identificar as razões que levaram o INPE a criar estruturas próprias para formar pesquisadores, analisar os meios pelos quais o Instituto implementou tal tarefa, e os impactos dessas atividades. A pesquisa mostra a organização do Programa Nacional de Atividades Espaciais (PNAE) e as políticas relacionadas, e o papel desempenhado pelo INPE na formação de especialistas ao longo das últimas quatro décadas. São
analisados os principais objetivos e as estratégias adotadas para a constituição do núcleo de pós-graduação no INPE, a trajetória acadêmica e o destino profissional dos egressos, e a inserção das mulheres nos programas. É apresentada uma reflexão sobre a característica estratégica das atividades espaciais para o país, e os principais objetivos da política espacial de estabelecimento de competências científicas e tecnológicas que possibilitem atuar com real autonomia, para a qual a formação e o aprimoramento de recursos humanos são imprescindíveis. Uma característica marcante na pós-graduação do Instituto é a aliança entre pesquisa, desenvolvimento e ensino, em um processo impulsionado pela interação entre pesquisa, experiência prática e ação. Também, apresenta-se uma reflexão sobre a emergência de novas concepções sobre os modos de produção do conhecimento e os novos papéis atribuídos à ciência e tecnologia, e o papel desse núcleo de ensino neste contexto. Os resultados confirmam importância da pós-graduação do INPE para a formação da massa crítica e para que o país chegasse ao nível que tem hoje de desenvolvimento na área espacial.
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analisados os principais objetivos e as estratégias adotadas para a constituição do núcleo de pós-graduação no INPE, a trajetória acadêmica e o destino profissional dos egressos, e a inserção das mulheres nos programas. É apresentada uma reflexão sobre a característica estratégica das atividades espaciais para o país, e os principais objetivos da política espacial de estabelecimento de competências científicas e tecnológicas que possibilitem atuar com real autonomia, para a qual a formação e o aprimoramento de recursos humanos são imprescindíveis. Uma característica marcante na pós-graduação do Instituto é a aliança entre pesquisa, desenvolvimento e ensino, em um processo impulsionado pela interação entre pesquisa, experiência prática e ação. Também, apresenta-se uma reflexão sobre a emergência de novas concepções sobre os modos de produção do conhecimento e os novos papéis atribuídos à ciência e tecnologia, e o papel desse núcleo de ensino neste contexto. Os resultados confirmam importância da pós-graduação do INPE para a formação da massa crítica e para que o país chegasse ao nível que tem hoje de desenvolvimento na área espacial.
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Abstract: This dissertation deals with the trajectory of graduate education at the National Institute for Space Research (INPE). The main objective was to identify the reasons that led INPE to create their own structures to train researchers, analyzing the means by which the Institute has...
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Abstract: This dissertation deals with the trajectory of graduate education at the National Institute for Space Research (INPE). The main objective was to identify the reasons that led INPE to create their own structures to train researchers, analyzing the means by which the Institute has implemented such a task, and the impacts of these activities. The research shows the running of the National Program Space Activities (PNAE) and related policies, and the role played by INPE in training specialists over the past four decades. The study identifies and analyses the main objectives and strategies for building the post-graduation core at INPE, as well as the academic trajectory and the destination of the former graduates (alumni), and the inclusion of women in the programs. It presents a strategic reflection on the characteristic of space activities for the country and the main goals of space policy for the establishment of scientific and technological skills that will enable the country to work reach autonomy, for which the training and improvement of human resources are essential. A distinguishing marc in the Institute graduate studies is the alliance between research, development and education in a process driven by the interaction between research, practical experience and action. It presents a reflection on the emergence of new ideas on ways of producing knowledge and new roles for science and technology and the role of the core of education in this context. The results confirm the importance of the role played by the graduate programs offered by INPE on the training of a critical mass of space researchers as well as on its contribution to reach the level Brazil has today in the field of space research development.
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Velho, Léa Maria Leme Strini, 1952-
Orientador
Costa, Maria Conceição da, 1956-
Avaliador
Balbachesky, Elizabeth
Avaliador
Trigueiro, Michelangelo Giotto Santoro
Avaliador
Formação de competencias em Ciencia e Tecnologia Espaciais : uma analise da trajetoria da Pós-Graduação no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais
Maria Ligia Moreira
Formação de competencias em Ciencia e Tecnologia Espaciais : uma analise da trajetoria da Pós-Graduação no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais
Maria Ligia Moreira
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