Escola pública e privada : como se ensina matematica?
Carolina Nozella Gama
TCC
Português
TCC/UNICAMP G14e
Campinas, SP : [s.n.], 2008.
120 f.
Orientador: Ana Maria Fonseca de Almeida.
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação.
Resumo: Por meio de um estudo da maneira como se estrutura o ensino de matemática em escolas reservadas aos grupos populares e às classes médias, buscamos problematizar a maneira como a escola contribui para construir não apenas uma competência específica, no caso a matemática, mas também a maneira...
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Resumo: Por meio de um estudo da maneira como se estrutura o ensino de matemática em escolas reservadas aos grupos populares e às classes médias, buscamos problematizar a maneira como a escola contribui para construir não apenas uma competência específica, no caso a matemática, mas também a maneira como as crianças de diferentes grupos sociais vão moldando sua visão de mundo e do lugar que nele ocupam. Estudos como o de Hoadley (2007) mostram-nos que um dos mecanismos de reprodução das desigualdades sociais de classe e a variação das práticas pedagógicas adotadas no interior das escolas. Mais especificamente, a pesquisa demonstra que a escola e as práticas de ensino ai adotadas potencializam as diferenças entre os estudantes, deixando em desvantagem os grupos populares. Esse trabalho se insere nesse campo de estudos.Seu objetivo principal foi estudar, por meio da análise de documentos e materiais escolares, além de entrevistas com professoras e observações de ituações de ensino, a maneira como o ensino da matemática é proposto em duas escolas de ensino fundamental do município de Campinas (SP), urna pública e uma privada
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