Resumo: Atualmente, o papel da afetividade na educação tem sido olhado com mais cuidado, interesse e preocupação. Porém, mesmo hoje, encontramos poucos estudos neste campo, prevalecendo visões dualistas que dividem os aspectos cognitivos dos afetivos, colocando este em segundo plano. Os novos estudos apresentam uma abordagem exploratória sobre o papel de um educador afetuoso e se o afeto é importante para o funcionamento psicológico e biológico (as emoções) na construção do conhecimento cognitivo-afetivo.Viemos estudar este tema, porque a lógica cartesiana reclamava a comprovação cientifica; pedia o embasamento teórico para essa realidade que começa a se desenhar diante de nossos olhos, que é a crença de que as ações cognitivas requerem ações afetivas que influuenciem no interesse ou desinteresse dos alunos pelo saber. Este trabalho tem como pressuposto a teoria sócio-histórica de Vygotsky e a teoria psicogenética de Wallon, que abordam este tema e com interpretação monista, em que o afetivo e cognitivo se fundem. Neste trabalho, evidenciamos que a afetividade deverá estar presente na escola, pois, o ensino/aprendizagem pode se construir de maneira mais efetiva a partir de um intenso processo de interação entre aluno e professor e é na qualidade dessa relação que a a?nidade do aluno com o aprender pode ser mantida Ver menos