Memoria, resistencia e empoderamento : a constituição do Memorial Escolar Padre Carlos de Poços de Caldas/MG
Lilian de Cassia Alvisi
TESE
Português
(Broch.)
T/UNICAMP AL88m
[Memory, resistance and empowerment]
Campinas, SP : [s.n.], 2008.
302p. : il.
Orientador: Olga Rodrigues de Moraes Von Simson
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: Este projeto teve como objetivo discutir as implicações políticas no processo de organização de um memorial escolar, que resultou em um movimento de empoderamento de diferentes indivíduos ou grupos de uma determinada comunidade. Tratou-se de uma pesquisa ação que foi desenvolvida com o apoio...
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Resumo: Este projeto teve como objetivo discutir as implicações políticas no processo de organização de um memorial escolar, que resultou em um movimento de empoderamento de diferentes indivíduos ou grupos de uma determinada comunidade. Tratou-se de uma pesquisa ação que foi desenvolvida com o apoio de especialistas do Centro de Memória - Unicamp. As relações entre memória compartilhada, resistência política e empoderamento foram abordadas na pesquisa buscando promover debates e gerar contribuições tanto sobre atitudes já concretizadas ou ainda para orientar aquelas que serão tomadas coletivamente, no futuro. A iniciativa de organização de um memorial escolar partiu e está sendo executada por um grupo significativo e representativo da comunidade local, com ação participativa dos pesquisadores/técnicos do CM - Unicamp. Todo o processo de organização do Memorial Padre Carlos se valeu de táticas de resistência ante uma situação indesejada, que pudesse desvirtuar as propostas político-educativas da Escola Profissional Dom Bosco de Poços de Caldas, devido à inserção de membros da Congregação dos Salesianos nas atividades didático ¿ administrativas, após a morte de seus fundadores
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Abstract: This project aimed to discuss the political implications during the process of organising a memorial of a school, which resulted in a movement of empowerment of different persons or groups of a particular community. This research was an engaged one, being developed with the assistance of...
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Abstract: This project aimed to discuss the political implications during the process of organising a memorial of a school, which resulted in a movement of empowerment of different persons or groups of a particular community. This research was an engaged one, being developed with the assistance of specialists of the Centro de Memória ¿ Unicamp (Center of Memory - Unicamp). The relations between shared memory, resistance and political empowerment, in the research, tried to promote debates and generate contributions on attitudes already implemented and to guide those that will be taken collectively in the future. The initiative to organise a memorial in a school started and is being run by an important and representative group of the local community, with the participation of the researchers/ technicians from CM - Unicamp. The whole process of organising the ¿Memorial Padre Carlos¿ made use of tactics of resistance before an undesirable situation that could distort the political-educational proposals of the Escola Profissional Dom Bosco de Poços de Caldas (Dom Bosco Vocational School - Poços de Caldas) due to the inclusion of members of the Salesian Congregation in didactic - administrative activities, after the decease of its founders
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Simson, Olga Rodrigues de Moraes Von, 1943-
Orientador
Lang, Alice Beatriz Silva Gordo
Avaliador
Demartini, Zeila de Brito Fabri, 1946-
Avaliador
Bernardes, Maria Elena, 1957-
Avaliador
Souza, Aparecida Neri de, 1952-
Avaliador
Memoria, resistencia e empoderamento : a constituição do Memorial Escolar Padre Carlos de Poços de Caldas/MG
Lilian de Cassia Alvisi
Memoria, resistencia e empoderamento : a constituição do Memorial Escolar Padre Carlos de Poços de Caldas/MG
Lilian de Cassia Alvisi
Exemplares
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