Palhaço Tachina : do picadeiro para as aulas de educação fisica
Marcio Parma
TCC
Português
TCC/UNICAMP P24p
Campinas, SP : [s.n.], 2007.
62 p.
Orientador: Marco Antonio Coelho Bortoleto
Trabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física
Resumo: Defendemos neste trabalho que as atividades de expressão corporal, em particular as atividades circenses próprias do Palhaço devem fazer parte do projeto pedagógico da Educação Física, permitindo aos alunos o acesso a esta secular manifestação da cultura corporal. Entendemos que o Circo,...
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Resumo: Defendemos neste trabalho que as atividades de expressão corporal, em particular as atividades circenses próprias do Palhaço devem fazer parte do projeto pedagógico da Educação Física, permitindo aos alunos o acesso a esta secular manifestação da cultura corporal. Entendemos que o Circo, centrado neste caso na figura do Palhaço, e na sua arte da comicidade, pode atuar como um importante veículo para um modelo de educação mais abrangente, inclusivo e interdisciplinar, contribuindo para a diversidade das abordagens e conteúdos tratados no ambiente educacional. Partindo da trajetória do Palhaço Tachinha, artista gerador desta pesquisa, realizamos uma revisão bibliográfica através da qual descrevemos uma síntese histórica da introdução do palhaço no Brasil, sua relação com a escola e com a educação física
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Abstract: We defend in this study that the corporal expression activities, in particular the circus activities of the clown must make part of the pedagogical project of the undergraduate courses of Physical Education, allowing to the students the access to this secular manifestation of the corporal...
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Abstract: We defend in this study that the corporal expression activities, in particular the circus activities of the clown must make part of the pedagogical project of the undergraduate courses of Physical Education, allowing to the students the access to this secular manifestation of the corporal culture. We understand that the Circus, in this case the Clown figure and its comicality art, is able to act as an important vehicle for a broader, inclusive and interdisciplinary educational model, contributing to the diversity of approaches and contents to be taught. From the trajectory of the clown Tachinha, artist and creator of this research, a bibliographical revision was carried out to describe a historical synthesis of the introduction of the clown in Brazil and its relation with the school and the physical education
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Texto completo: http://cutter.unicamp.br/document/?code=000414247
Palhaço Tachina : do picadeiro para as aulas de educação fisica
Marcio Parma
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