Resumo: Este trabalho discute a inclusão de crianças e/ou adolescentes portadores de necessidades escolares especiais na rede pública ou privada de ensino, a partir da narrativa de duas experiências de inclusão, vivenciadas por mim, como professora e mãe. Essa discussão se apóia na contribuição de autores como GENTILI (2001), que analisa nossa excludente sociedade e seu reflexo na escola e SILVA (2003), a partir de seu olhar critico sobre nossas políticas públicas referentes à inclusão. Nestes relatos são ainda discutidos os papéis dos educadores dentro de uma escola resistente à aceitação dessas pessoas na comunidade escolar, bem como possiveis mudanças, apoiadas em MANTOAN (2003), para que se atenda com qualidade, não só os alunos com comprometimentos fisicos elou mentais, mas também toda diversidade existente em nossas salas de aula, seja ela étnica, social, econômica,
cultural ou diante da apropriação do conhecimento escolar Ver menos