Resumo: O presente trabalho se propõe a uma reflexão sobre os estudos já desenvolvidos no campo da formação docente, sob o ponto de vista da historia cultural. É o resultado da releitura da bibliografia , de uma proposta de trabalho desenvolvida na disciplina Prática de Ensino nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, na faculdade de Educação. Foram desenvolvidos apontamentos sobre minha formação docente problematizando minhas práticas docentes no interior da escola no seguinte aspecto: - As práticas docentes no interior da escola são influenciadas direta ou indiretamente pela formação de cada profissional ou são resultado da relação teórico metodológica da sala de aula? A primeira parte desta pesquisa e um resumo dos estudos desenvolvidos sobre a formação de professores no império, num segundo momento analisa a história de formação e desmantelamento dos CEFAM's na decada de 80, pois, trata-se de um importante momento de conquistas e lutas pela Educação. Através de uma discussão sobre a legislação vigente com seus ¿ranços¿ e ¿avanços¿ incluindo alguns relatos da minha pratica docente -onde aparece o destas mudanças legislativas- é possivel identificar a dinâmica das relações entre a formação, o contexto social, historico e cultural que permeiam as instituições educacionais. Por fim uma conversa com autoras de nosso tempo que discutem o processo de formação, os sistemas de diplomação e as instituições formadoras Ver menos