Fatores associados a capacidade para o trabalho dos professores de escolas estaduais de dois municipios do Estado de São Paulo
Tatiana Giovanelli Vedovato
DISSERTAÇÃO
Português
T/UNICAMP V51f
[Factors associates to the work ability of public school teachers from two towns in São Paulo state]
Campinas, SP : [s.n.], 2007.
167p. : il.
Orientador: Maria Ines Monteiro
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas
Resumo: O objetivo dessa pesquisa foi caracterizar o perfil sociodemográfico, estilo de vida e condições de saúde e trabalho relacionados com a capacidade para o trabalho dos professores do ensino fundamental e médio. Trata-se de um estudo transversal com amostra intencional realizado em nove...
Ver mais
Resumo: O objetivo dessa pesquisa foi caracterizar o perfil sociodemográfico, estilo de vida e condições de saúde e trabalho relacionados com a capacidade para o trabalho dos professores do ensino fundamental e médio. Trata-se de um estudo transversal com amostra intencional realizado em nove escolas estaduais em duas
cidades do interior do estado de São Paulo. Utilizaram-se: o questionário com dados sociodemográficos, estilo de vida, trabalho e riscos ocupacionais; o instrumento para avaliar o índice de Capacidade para o Trabalho (ICT) e o Questionário sobre Estresse Ocupacional. A amostra foi composta por 258 professores, sendo 81,8% mulheres, com média de idade de 41,4 anos (DP 9,2) e 43,4% eram sedentários. A média do ICT desses professores foi de 38,6 pontos (DP 5,8). Os riscos no trabalho mais destacados foram repetitividade de movimentos, uso constante da voz e trabalho estressante. Houve associação estatística significativa entre baixa capacidade para o trabalho e as variáveis sexo/feminino (p=0,0321); idade (diminuição do escore do ICT com a elevação da idade) (p=0,0155); saúde comparada com a de outras pessoas como pior ou igual (p<0001); dor nos últimos seis meses e/ou na última semana (p<0001); uso de
medicamentos (p<0001) e os que não praticavam atividade física (p=0,0237). Esses dados sugerem a necessidade de ações que visem a promoção à saúde dos professores e a prevenção do desgaste mental e físico visando melhorias nas condições de trabalho das escolas Ver menos
cidades do interior do estado de São Paulo. Utilizaram-se: o questionário com dados sociodemográficos, estilo de vida, trabalho e riscos ocupacionais; o instrumento para avaliar o índice de Capacidade para o Trabalho (ICT) e o Questionário sobre Estresse Ocupacional. A amostra foi composta por 258 professores, sendo 81,8% mulheres, com média de idade de 41,4 anos (DP 9,2) e 43,4% eram sedentários. A média do ICT desses professores foi de 38,6 pontos (DP 5,8). Os riscos no trabalho mais destacados foram repetitividade de movimentos, uso constante da voz e trabalho estressante. Houve associação estatística significativa entre baixa capacidade para o trabalho e as variáveis sexo/feminino (p=0,0321); idade (diminuição do escore do ICT com a elevação da idade) (p=0,0155); saúde comparada com a de outras pessoas como pior ou igual (p<0001); dor nos últimos seis meses e/ou na última semana (p<0001); uso de
medicamentos (p<0001) e os que não praticavam atividade física (p=0,0237). Esses dados sugerem a necessidade de ações que visem a promoção à saúde dos professores e a prevenção do desgaste mental e físico visando melhorias nas condições de trabalho das escolas Ver menos
Abstract: The aim of this study was to feature the social-demographic profile, life style, health and work status related to the work ability of teachers from primary and secondary school levels. One is about a cross-sectional study that had intentional choice of nine state schools with balance of...
Ver mais
Abstract: The aim of this study was to feature the social-demographic profile, life style, health and work status related to the work ability of teachers from primary and secondary school levels. One is about a cross-sectional study that had intentional choice of nine state schools with balance of interviews in two towns in Sao Paulo state. They had been used: the questionnaire with social-demographic data, life style, work and occupational risks; instruments to evaluate the Work Ability Index (WAI) and the Occupational Stress Questionnaire (OSQ). The sample was composed by 258 school teachers, being 81.8% females, with an average age of 41,4 years (SD 9,2) and 43.4% were sedentary. WAI mean score from these teachers was 38,6 (SD 5,8). The most relevant work risks were: repetitive movement, constant use of voice and stressful work. There has been a significant statistical association among the worst WAI and women variables (p=0,0321), age (reduction props up of the WAI with the rise of the age) (p=0,0155) also it diminishes the WAI, compared health status to other people as being worse or equal (p<.0001); pain in the last six months and/or last week (p<.0001), medicine use (p<0001) and did not practice physical exercises (p=0,0237). These data suggest the need of actions that lead to healthcare policies for teachers and prevention of physical and mental stress and the improvements of schools work conditions
Ver menos
Fatores associados a capacidade para o trabalho dos professores de escolas estaduais de dois municipios do Estado de São Paulo
Tatiana Giovanelli Vedovato
Fatores associados a capacidade para o trabalho dos professores de escolas estaduais de dois municipios do Estado de São Paulo
Tatiana Giovanelli Vedovato
Exemplares
Nº de exemplares: 1
Não existem reservas para esta obra