Criança negra e literatura infantil : (des) construção da identidade
Lucia Helena Aires Toledo
TCC
Português
(Broch.)
TCC/UNICAMP T575c
Campinas, SP : [s.n.], 2006.
63f.
Orientador: Angela Fatima Soligo
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: O objetivo desse Trabalho de Conclusão de Curso, e o de analisar como os contos infantis trazem ou não, contribuições para a identidade das crianças na relação com os livros infantis, a partir da análise dos materiais coletados e estabelecendo relações de como o racismo e preconceito estão...
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Resumo: O objetivo desse Trabalho de Conclusão de Curso, e o de analisar como os contos infantis trazem ou não, contribuições para a identidade das crianças na relação com os livros infantis, a partir da análise dos materiais coletados e estabelecendo relações de como o racismo e preconceito estão introjetados na sociedade. A pesquisa é qualitativa, sendo um estudo de caso e os participantes são crianças negras (pretos e pardos) e brancas, todas com 6 anos. Os instrumentos utilizados foram duas historias infantis, endo uma clássica e a outra específica para trabalho com etnia, ilustração das figuras das crianças vistas no espelho da história e, por fim, uma história construída pelo grupo a partir de recortes e colagens, de personagens construídos por elas que estabeleceram sexo, nome, posição social, cultural e econômica. Constatou-se através da análise, que crianças negras apresentam problemas de reconhecerem e assumir a papel social de cada uma e que carregam em suas atitudes e ações idéias racista e preconceituosas introjetadas no reconhecimento social e na imagem de si mesmas, influenciando a construção da identidade negra. Apresentam a valorização do estereótipo branco e a degradação do estereótipo negro. Desprezando o ser negro em função da ideologia do branqueamento que os leva a negar a própria identidade para sentir-se aceitos socialmente em favor de um mito de democracia racial
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