Resumo: trabalho busca explorar as relações commplexas presentes no processo de formação
de um educador da área social, a partir da convivência com os potenciais e os limites que se
estabelecem entre arte, educação e inclusão social, no universo do Terceiro Setor brasileiro.
Tomando por base a contextualização de três diferentes territórios ¿ Palco, Academia e
Periferia ¿ que perpassam a história de um grupo musical formado por crianças e adolescentes
da periferia de Campinas, atendidas por um projeto socioeducativo institucional ¿ a banda Bate Lata ¿ busca-se responder à questão o que mudou na sua vida depois que você entrou na banda?, geralmente dirigida aos integrantes da banda, a partir da perspectiva do trabalho busca explorar as relações complexas presentes no processo de formação
de um educador da área social, a partir da convivência com os potenciais e os limites que se
estabelecem entre arte, educação e inclusão social, no universo do Terceiro Setor brasileiro.
Tomando por base a contextualização de três diferentes territórios ¿ Palco, Academia e
Periferia ¿ que perpassam a história de um grupo musical formado por crianças e adolescentes
da periferia de Campinas, atendidas por um projeto socioeducativo institucional ¿ a banda
Bate Lata ¿ busca-se responder à questão o que mudou na sua vida depois que você
entrou na banda?, geralmente dirigida aos integrantes da banda, a partir da perspectiva do
educador Ver menos

Abstract: The aim of this work is to explore the complex relations concerning to the formation
of an educator of the social area, from the point of view of the potentials and the limits that are established between art, education and social inclusion, in the context of brazilian¿s Third Sector. Taking the contextualization of three different territories ¿ Stage, Academy, and Suburbs ¿ for base, one searchs to answer, from the educator¿s perspective, to the question what have changed in your life after you joined the band? directed to the members of the ¿Bate Lata¿ band, a musical group composed of children and teenagers that live in a suburb of Campinas (São Paulo state, Brazil) taken care of from a institutional socio-educative project Ver menos