Circuito do livro escolar : elementos para a compreensão de seu funcionamento no contexto educacional amazonense 1852-1910
Carlos Humberto Alves Correa
TESE
Português
(Broch.)
T/UNICAMP C817c
[The circuit of textbooks: elements to understand its functioning in the Amazonian school context, 1852-1910]
Campinas, SP : [s.n.], 2006.
247p. : il.
Orientador: Lilian Lopes Martin da Silva
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: Este trabalho incide sobre a história dos livros escolares, tomando como objeto de análise o funcionamento do circuito organizado em torno deles ao longo da segunda metade do século XIX e na primeira década do século XX no contexto escolar amazonense. Nos últimos anos tem crescido o número...
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Resumo: Este trabalho incide sobre a história dos livros escolares, tomando como objeto de análise o funcionamento do circuito organizado em torno deles ao longo da segunda metade do século XIX e na primeira década do século XX no contexto escolar amazonense. Nos últimos anos tem crescido o número de estudos que tomam a história do livro e das edições didáticas como objeto de investigação. O campo da história da educação tem sido especialmente fértil para o desenvolvimento dessa produção, uma vez que novos interesses e interrogações passaram a orientar o trabalho dos pesquisadores em relação a esse gênero de livro. É no interior desse contexto de produção que este trabalho se inscreve. Para o seu desenvolvimento priorizou-se o modelo de análise proposto por Robert Darnton (1990), ao examinar o circuito de comunicação percorrido pelos livros nas diferentes fases que marcam sua existência: produção, difusão e consumo. Operando com um conjunto diversificado de fontes, o trabalho evidenciou algumas facetas do circuito do livro escolar no Amazonas, colocando em cena aspectos até então pouco conhecidos, tais como: os sujeitos, as práticas e os dispositivos que estiveram envolvidos na dinâmica de funcionamento deste circuito
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Abstract: This thesis deals about the history of textbooks taking as the object of analysis the functioning of the circuit that was organized around them on the second half of the 19th Century and the first decade of the 20th Century in the Amazonian school context. The number of studies that takes...
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Abstract: This thesis deals about the history of textbooks taking as the object of analysis the functioning of the circuit that was organized around them on the second half of the 19th Century and the first decade of the 20th Century in the Amazonian school context. The number of studies that takes book history and didactic editions as objects of research has been increasing in Brazil. It is in the interior of that production context that this work is inserted. For the development our research, we have used Robert Darnton¿s model of analysis in regard to the communication circuit made by the books in the different phases of their existence: production, diffusion and consumption. Working with different sources, the thesis showed some faces of textbook circuit in the State of Amazonas zeroing on some aspects not very well known, such as: the subjects, the practices and devices that were involved in the dynamics of textbook circuit
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Silva, Lilian Lopes Martin da, 1955-
Orientador
Razzini, Marcia de Paula Gregorio, 1959-
Avaliador
Abreu, Márcia, 1963-
Avaliador
Miguel, Antonio, 1953-
Avaliador
Miguel, Antonio, 1953-
Avaliador
Circuito do livro escolar : elementos para a compreensão de seu funcionamento no contexto educacional amazonense 1852-1910
Carlos Humberto Alves Correa
Circuito do livro escolar : elementos para a compreensão de seu funcionamento no contexto educacional amazonense 1852-1910
Carlos Humberto Alves Correa
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