EJA - Educação de Jovens e Adultos : formação ou continuação do processo de exclusão?
Thaisa Lossavaro Rahme Silva
TCC
Português
(Broch.)
TCC/UNICAMP Si38e
Campinas, SP : [s.n.], 2005.
56f f.
Orientador: Sonia Giubilei
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: A vida toda estudei em escola pública e, quando entrei na faculdade, o meu desejo era o de mudar o sistema que é injusto com os que mais precisam. Contudo, hoje vejo que mudar o sistema é bastante complicado, para não dizer impossível. Diante disso, resolvi estudar a influência desse sistema...
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Resumo: A vida toda estudei em escola pública e, quando entrei na faculdade, o meu desejo era o de mudar o sistema que é injusto com os que mais precisam. Contudo, hoje vejo que mudar o sistema é bastante complicado, para não dizer impossível. Diante disso, resolvi estudar a influência desse sistema na vida dos que passaram por ele e como ele ampara esses que foram prejudicados. Assim, esse trabalho visa estudar como é vista e efetuada a educação de adultos, destinada àqueles que foram excluídos. Para falar em educação de adultos, focarei o ensino supletivo presencial e as telessalas. Como excluídos, falo daqueles que não puderam concluir ou mesmo freqüentar os estudos no tempo regular, uma vez que, como camada mais carente da população, vários problemas como trabalho infantil, dificuldade de acesso a escola, entre outros, lhes foram impedindo de estarem na escola. Além de problemas sócio-econômicos, sabemos que a própria instituição escolar se encarrega de excluir aqueles a quem julga como menos
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