Por que e como aprendo historia
Aparecida Damaris Camerlingo
TCC
Português
(Broch.)
TCC/UNICAMP C144p
Campinas, SP : [s.n.], 2005.
71 f.
Orientador: Roseli Aparecida Cação Fontana
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: O presente trabalho intitulado ¿Por que e Como Aprendo História¿, focaliza a construção do conceito de História em um relato de experiência realizada nas séries iniciais. Seu ponto de partida foi a preocupação sobre como ensinar História para as crianças da terceira série do Ensino...
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Resumo: O presente trabalho intitulado ¿Por que e Como Aprendo História¿, focaliza a construção do conceito de História em um relato de experiência realizada nas séries iniciais. Seu ponto de partida foi a preocupação sobre como ensinar História para as crianças da terceira série do Ensino Fundamental. As atividades desenvolvidas visaram aproximar a história da vivência e da realidade das crianças: inicialmente procurando entender o que a palavra história significa para as crianças; buscando na literatura elementos para abordar a vida das crianças e de suas famílias; utilizando outras formas de registro e linguagem. Houve, no decorrer dessas atividades uma preocupação com a elaboração do conceito de História, a de torná-lo mais significativo para os alunos, mediatizando sua compreensão do tempo e da memória, ainda que o passado e memória di?ram de História. Desenvolvi minha pesquisa na condição de professora, tomando como material para análise a produção das crianças. Ancorei-me neste projeto nos pressupostos de Vygotsky com relação à elaboração conceitual; na concepção de História de Marc Bloc; na imbricação: literatura/história de Galzerani; na obra de arte como mediadora da sistematização do conhecimento de Snyders
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