Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma discussão, tomando como fundamentação teórica a perspectiva de Vygotsky, sobre as possibilidades e as contribuições da música para o processo educativo, enfatizando um dos objetivos finais deste, o desenvolvimento humano. Para tanto, inicialmente, foi feito um levantamento dos significados, efeitos, usos e funções da música, principalmente na educação, segundo a visão de alguns autores, para situar o meu trabalho neste universo de proposições, delimitando a diferença entre o pensamento mais difundido sobre a relação entre música e ensino e a maneira com que eu abordo este assunto. Apresento, então, uma discussão sobre as contribuições da arte e, mais especificamente, da música para o processo educativo, primeiramente tomando como referência a obra "La Imaginación y el Arte in la Infancia" (1996), de Vygotsky, para tratar da relação entre arte, imaginação e desenvolvimento. Em seguida, recorrendo também à teoria deste autor, abordo as possibilidades de mediação que o professor e a música podem promover em tal processo. Por fim, analiso, à luz da teoria de Vygotsky mais uma vez, o trabalho de campo que realizei com uma turma de la série, de uma escola pública de Campinas, quando busquei vivenciar as possibilidades da música na sala de aula Ver menos