Informatica educativa na visão do professor de ensino fundamental : um relato de experiencia
Alessandra M. Miranda Pereira
TCC
Português
(Broch.)
TCC/UNICAMP P414i
Campinas, SP : [s.n.], 2005.
83 f.
Orientador: Sergio Ferreira do Amaral
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: Este trabalho apresenta uma revisão bibliográfica acerca do amplo processo de mudanças que temos vivenciado com o desenvolvimento das novas tecnologias da informação e da comunicação, que aponta para o surgimento de uma nova organização da sociedade, a "Sociedade Informacional", ou...
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Resumo: Este trabalho apresenta uma revisão bibliográfica acerca do amplo processo de mudanças que temos vivenciado com o desenvolvimento das novas tecnologias da informação e da comunicação, que aponta para o surgimento de uma nova organização da sociedade, a "Sociedade Informacional", ou "Sociedade das Redes". Apresenta, também, uma discussão sobre os impactos sociais da evolução no mundo do trabalho e na Educação, com destaque à questão da exclusão digital. A seguir, é apresentada uma proposta de exploração da utilização da Internet como fonte de pesquisa e local de publicação dos trabalhos de alunos da 4." série do ensino fundamental de uma escola municipal de Americana-SP, utilizando a metodologia da pesquisa-ação, enquanto pesquisa social com base empírica, concebida e realizada em estreita associação com a ação, na qual pesquisador e participantes estão envolvidos de modo cooperativo e participativo. Para finalizar é apresentada a proposta de intervenção, contextualizando a escola e os alunos, uma avaliação das dificuldades encontradas e dos resultados alcançados. O principal objetivo do trabalho é mostrar, através de uma experiência concreta, como 0 professor da rede pública de ensino fundamental pode fazer uso das novas tecnologias da informação e da comunicação em sua práxis, de forma a propiciar o desenvolvimento do gosto pela aprendizagem e construção efetiva de novos conhecimentos pelos alunos
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