Crianças pequenas produzem cultura na sociedade grafocentrica : as linguagens na educação infantil
Juliana Bolsonaro Conde
TCC
Português
TCC/UNICAMP C751c
Campinas, SP : [s.n.], 2004.
66f.
Orientador: Ana Lucia Goulart de Faria
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: Quando voltamos nosso olhar para a realidade brasileira, a Educaçäo Infantil tem que ser pensada no âmbito da expansão do trabalho feminino na atividade industrial e no setor de serviços, dentro de uma perspectiva de urbanização eada vez maior. Esse quadro reflete as múltiplas contradições...
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Resumo: Quando voltamos nosso olhar para a realidade brasileira, a Educaçäo Infantil tem que ser pensada no âmbito da expansão do trabalho feminino na atividade industrial e no setor de serviços, dentro de uma perspectiva de urbanização eada vez maior. Esse quadro reflete as múltiplas contradições da organização econômica, politica e social do pais, em que coexistem crescimento com miséria e desemprego, havendo desigual uso dos bens sociais, como o acesso às oportunidades de educação, pelas diferentes camadas sociais. (Oliveira, 2002) No entanto, a Educação Infantil, enquanto campo de conhecimento, de atuação profissional e de politica educacional pública, vem ganhando contornos cada vez mais nitidos e com isso as discussões que emanam de seu interior adquirem maior visibilidade e consistência. Alguns fatores favorecem essa trajetória como a crescente compreensão sobre os processos envolvidos na construção das dimensões humanas das crianças desde que nascem, bem como nas formas de apropriação, produção e expressão de significados e na consolidação dos direitos a elas consignados pela propria sociedade brasileira. (Machado, 2002) Desta maneira, podemos perceber que as discussões que surgem no âmbito da educação infantil estão se tornando cada vez mais complexas. Os temas que merecem nosso olhar, nossa atenção, também estão ficando mais diversos em função de uma nova concepção de infância e, conseqüentemente, de criança, a partir das quais, a Pedagogia da Infância está sendo estruturada. É. dentro desse panorama que surge este meu presente estudo
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