Resumo: Ao utilizar como referencial o voleibol, apresentaremos uma breve discussão sobre o desenvolvimento do esporte nas aulas de Educação Física escolar. Em um segundo momento, discorreremos sobre a pedagogia do esporte. O que se discute, é a questão da sobrecarga na busca do desenvolvimento técnico das habilidades, sem transferência para o jogo. Logo após, apresentaremos uma aproximação de ensino e desenvolvimento de jogos/esportes coletivos, com enfoque na sua compreensão e na ação de jogar para aprender e não aprender para jogar. Com a apresentação de um estudo que vem sendo realizado em uma escola de voleibol, na cidade de Rio Claro/SP, descrevemos um capítulo sobre as questões metodológicas e pedagógicas da aprendizagem e desenvolvimento do voleibol, para a faixa etária de 11 a 16 anos. Em seguida, abordamos a aproximação deste conteúdo e metodologia específica, voltados para a escola. O ponto chave deste estudo, está na apresentação de uma abordagem metodológica que privilegia o ensino dos esportes coletivos através da compreensão dos seus objetivos (tática), valorizando as habilidades dos seus fundamentos (técnica). Isto pode levar à formação de alunos autônomos, tanto para a prática de esportes, como para a apreciação dos mesmos Ver menos

Abstract: Making use of the volleyball, we present a short discussion about sports development in Physical Education classes. In a second moment, we talk about the sports pedagogy. What is discussed here is the strong seek for the technical skill development, without transfering it into the game. Right after this, we present an approach to the teaching and development of games/sports, focusing at the game understanding and at the action ot learning (skills) while playing and not playing after learning (skills). With the presentation of a study that has been developted in a volleyball school, in the city of Rio Claro/SP, we discribe a chapter about motodological and pedagogical questions on learning and developing volleyball at the age of 11 (eleven) to 16 (sixteen) years old. Then we bring this content and motodological approach to school. The key of this study is the presentation of a metodological approach which enhance sports teaching, through the understanding of it's objectives (tactics), increasing the value of it's skills habilities (technique). This may take an education of autonomous students, even to sports performers as to sports spectators Ver menos