Aprendizagem da leitura : sentimentos e possibilidades
Raquel Andrade Hofstatter
TCC
Português
(Broch.)
TCC/UNICAMP H677a
Campinas, SP : [s.n.], 2004.
62 f.
Orientador: Norma Sandra de Almeida Ferreira
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: Este estudo tem como objetivo discutir e analisar o inicio do processo de aprendizagem da leitura de criancas da primeira serie do ensino fundamental. Foram analizadas situações de leitura, vivida por crianças de 6 a 7 de idade, de uma escola particular de Campinas, que ainda não estavam...
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Resumo: Este estudo tem como objetivo discutir e analisar o inicio do processo de aprendizagem da leitura de criancas da primeira serie do ensino fundamental. Foram analizadas situações de leitura, vivida por crianças de 6 a 7 de idade, de uma escola particular de Campinas, que ainda não estavam altabetizadas, e que, portanto liam os livros apoiando-se na memoria o nas imagens que acompanham o texto escrito. A pesquisa foi desenvolvida na Escola Curumim, um lugar especial por adotar a pedagogia de Freínet. Diante do uma série de possibilidades de trabalho que a Escola Curuamim proporciona, onde o aluno e capaz de interagir com os usos da linguagem das mais diferentes formas, sempre respeitando seu sentido e sua função social, foi possivel determinar diferentes situaçoes de analises, referentes ao processo de aquisição da leitura e da escrita, mas tambem foi preciso focalizar e delimitar meu objeto de estudo. As riquezas dos momentos de produção de textos (coletivos e individuais) vivenciadas e das diversas leituras registradas (utilizando um gravador) certamente poderiam ser analisadas sob outros aspectos. Porem, e que mais me encantou foi estar Acompanhando e desenrolar de leituras Feitas por crianças ainda nao preparadas convencionalmente para faze-las
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Abstract: Not informed
Aprendizagem da leitura : sentimentos e possibilidades
Raquel Andrade Hofstatter
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