Interface entre a assistencia social e a educação : um estudo de caso sobre o NAIAOF (Nucleo de Atendimento a Infancia e a Adolescencia de Ouro Fino)
Heloisa Honorio Belizario
TCC
Português
(Broch.)
TCC/UNICAMP B412i
Campinas, SP : [s.n.], 2004.
86 f.
Orientador: Zacarias Pereira Borges
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: Este trabalho teve como objetivo estudar a relaçao entre a Assistência Social e a Educação especificamente dentro do NAIAOF (Núcleo de Atendimento a Infancia e Adolescência de Ouro Fino). Inicialmente, considerou-se o surgimento no país dos movimentos assistenciais de carater caritativo e...
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Resumo: Este trabalho teve como objetivo estudar a relaçao entre a Assistência Social e a Educação especificamente dentro do NAIAOF (Núcleo de Atendimento a Infancia e Adolescência de Ouro Fino). Inicialmente, considerou-se o surgimento no país dos movimentos assistenciais de carater caritativo e filantropico. Depois, tem-se o Estado de Bem Estar Social sua construção, expansão e deciínio; esta fase representou avanços quanto aos benefícios que o poder público ofereceu a população. Em seguida ha o panorama da decada de 1990, período distinto do anterior, pois o Estado começa a dispensar suas responsabilidades sobre as políticas sociais; os gastos públicos nesta area säo reduzidos e alternativas elaboradas como uma forma de compensação. Apos a passagem pelas mudanças historias dessas pol iticas, traz-se um dialogo entre a Assistência e a Educação, ressaltando-se que e primeira isoladamente nao leva a emancipação dos indivíduos, sendo necessário estabelecer comunicação com outras areas, como a Educaçao, juntas poderão contribuir para e autonomia dos sujeitos. Por fim, vem o historico do NAIAOF retratando suas mudanças no decorrer dos anos. No início predominavam as ações assistenciais e, com o tempo, algumas alterações são realizadas e o equilíbrio entre a Assistencia e a Educaçäo se torna mais nítido. A partir da análise de alguns pontos, encaminhamentos são pensados, abrindo-se espaço para novos estudos
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