Professor, que profissao e essa?
Cecilia de Mello Fabiano
TCC
Português
(Broch.)
TCC/UNICAMP F112p
Campinas, SP : [s.n.], 2004.
72 f.
Orientador: Aparecida Neri de Souza
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: Este trabalho tem como objetiva analisar as condições e a organização do trabalho de professoras das series iniciais de uma escola pública estadual da periferia da cidade de Campinas, identificando ds processos de (des)valorização da profissão. Através dessa pesquisa, foi realizado um...
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Resumo: Este trabalho tem como objetiva analisar as condições e a organização do trabalho de professoras das series iniciais de uma escola pública estadual da periferia da cidade de Campinas, identificando ds processos de (des)valorização da profissão. Através dessa pesquisa, foi realizado um levantamento das principais questões que envolvem a vida profissional dos professores da referida escola: O que significa ser professor num contexto de mudanças sociais, politicas, economicas e culturais, onde o desemprego cresce, a violencia aumenta? O que significa ser professor num contexto em que as políticas educacionais o culpam pelo fracasso do ensino? O que ocorreu, na trajetória historica dessa profissão, que levou a desvalorização do professor como profissional? Quais são as concepções do professor sobre as finalidades da educação, a situação das Escolas, corno também da sua profissão? Quais são as condições de trabalho do professor do ensino fundamental numa Escola da rede Estadual de Campinas? Por meio de levantamento bibliográfico sobre o tema, estudo de caso, aplicação de questionários e entrevistas gravadas, a monografia analisa as representações que as professoras constroem sobre ser e estar na profissão, construídas por tensões e contradições entre os processos de desvalorização e valorização do trabalho em diferentes contextos sociais
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