Resumo: O texto aborda as inter-relações entre a mídia e a prática do ensino da Educação Física, através de uma análise da construção histórico-social e do desenvolvimento dos meios de comunicação da sociedade moderna. Através de uma revisão bibliográfica que busca uma análise critica, o texto identifica os elementos constituintes do processo comunicacional, relaciona-os com os elementos constituintes da prática do ensino e analisa criticamente qual é o discurso dominante na cultura corporal. Contrariamente ao discurso de negar que estes meios são prejudiciais à Educação Física, discorre-se uma análise sobre as possibilidades educacionais de utilização dos meios de comunicação. Conclui que a escola e o professor devem buscar estabelecer um diálogo com os alunos sobre os impactos da velocidade de desenvolvimento das tecnologias e da influência da mídia em suas vidas Ver menos

Abstract: This research is related to the relationship between the media and Physical Education teaching. This relationship is made through the analysis of the historical social evolution and the development speed of modern society's communication. This report identifies the communication process elements, link them to the teaching methods and to the dominant speech of the corporal culture. In spite of the speech about how prejudicial is the media to Physical Education, this study analyzes utilization alternatives of communication ways at Physical Education classes. The conclusion of this study is that school and teacher should prioritize a dialogue with the students to talk about the impact of technology development speed and the influence of media over their life. This research was made through a bibliographical review under a critical analysis Ver menos