Resumo: Neste trabalho relaciono, em paralelo á história do Colégio Estadual Culto à Ciência de Campinas, o espaço físico destinado á Educação Física escolar, os conteúdos desta disciplina e a influência das políticas públicas nestes dois temas desde o século XIX. Através de pesquisa bibliográfica, entrevistas semi-estruturadas e registros fotográficos, pude constatar a importância dos poderes públicos em definir aquilo que será aplicado nas aulas de Educação Física e o espaço físico destinado a esta disciplina na escola, assim como o papel do professor de Educação Física dentro da Instituição de ensino. Desta maneira chego ao contexto atual da Educação Física escolar no Brasil. O espaço físico, na maioria dos casos, se caracteriza por uma quadra poli-esportiva descoberta, conseqüência, principalmente, do 'modelo piramidal' de descoberta de talentos esportivos vigente na década de 70. Pude observar que nas aulas de Educação Física são transmitidos para os alunos apenas os esportes coletivos 'impostos pelas marcações da quadra', não dando enfoque a outros importantes conteúdos da área, tais como, danças, lutas, ginástica e jogos. O Colégio Culto à Ciência, mesmo contando ainda com uma área privilegiada, segue o 'modelo de aula' citado acima Ver menos