Resumo: Baseada em um trabalho desenvolvido com meninos e meninas de rua de Campinas, nesta dissertação, apresento um levantamento da relação que este grupo mantém com a modalidade escrita da língua. O material que compõe o corpus aqui analisado foi coletado no decorrer de dois anos e meio de atividades realizadas entre o grupo Mano a Mano e os meninos de rua. São vinte e seis desenhos que trazem consigo produções escritas. No final da dissertação será apresentada uma análise deste material baseada em fundamentos teóricos que serão expostos previamente. A questão central que será enfocada aqui diz respeito às marcas de subjetividade presentes na escrita dos meninos. O pano de fundo da detecção destas marcas será a verificação da circulação do escrevente por fatos mais ligados à gênese da escrita ou por fatos mais ligados a processos de institucionalização da escrita. Desta maneira, será possível ter uma idéia dos variados graus de letramento que os meninos apresentam. Além disso, será possível apresentar alternativas para incrementar o trabalho realizado com os meninos, tentando oferecer a eles instrumentos para que possam se apropriar da escrita de maneira mais efetiva Ver menos

Abstract: Based on a study carried out with street children in Campinas, SP, we present a survey of the relationship maintained between this group and the modality of written language. The analysed material was collected during five years of activities of the group Mano a Mano with those children. It consists of 26 pictures, including drawings and writing products, for which we provided an analysis based on the theoretical foundations presented here. The main subject focused is the subjective marks that appeared in those children's writing. The background to detect those marks, besides vestiges of the paradigm, was the verification whether the writer was influenced more by facts closely linked to the writing genesis or to facts closer to the process of writing as acquired in institutions. So, it was possible to establish an idea of the various literacy levels presented by those street children. Furthermore, some alternatives are recommended in order to improve the work done by the children, trying to offer tools which may allow them to have a more effective writing Ver menos