A lingua materna na aprendizagem de noções matematicas de crianças pre-escolares
Regina Maria Seco de Miranda Valverde
TCC
Português
TCC/UNICAMP V249L
Campinas, SP : [s.n.], 1998.
75f.
Orientador: Anna Regina Lanner de Moura
TCC - Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: O objetivo desta pesquisa foi varificar a influëncia da língua materna na aprendizagem de noções matemáticas de crianças em idade pre-escolar. O interesse por essa temática surgiu da experiência adquirida no ensino de pré-escolares, em que se verificava a dificuldade de vinculação entre a...
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Resumo: O objetivo desta pesquisa foi varificar a influëncia da língua materna na aprendizagem de noções matemáticas de crianças em idade pre-escolar. O interesse por essa temática surgiu da experiência adquirida no ensino de pré-escolares, em que se verificava a dificuldade de vinculação entre a lingua materna e a aprendizagem matemática. Desenvolvemos a pesquisa em uma escola municipal de educação infantil de Campinas, utilizando jogos matemáticos, para trabalhar com a classe, tendo por finalidade promover situaçoes-problemas. Optamos por jogos porque estes criavam situações imaginárias, baseadas nas experiencias diárias da criança, de forma que a elaboração de noções matemáticas acontecessem espontaneamente e não formalizadas. A coleta de dados foi realizada, por meio de filmagens videográficas, das quais foram escolhidos episódios, que contemplavam alguns conhecimentos matemáticos adquiridos pelos alunos, mediante a oralidade e a interação com os colegas. Para o desenvolvimento deste estudo, utilizamos os textos de Machado, Kishimoto, Moura e Vygotsky, entre outros, os quais deram importantes contribuições. Uma das indicações de nossa pesquisa é a de que os exercicios repetitivos não dao oportunidade para que a criança possa elaborar significativamente as noções matemáticas.
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