Resumo: O interesse exposto no presente tema originou-se quando entrei em contado com os Parâmetros Curriculares Nacionais referente ao tema transversal ética. A partir dessa leitura comecei a participar de um grupo de estudo (Psicologia e Educação Moral - Professor Ulisses Ferreira de Araújo), o qual trazia como problemática a questão de como a consciência obedece as regras impostas pela sociedade. Para tal estudo lemos: PIAGET: "O julgamento moral na criança", surgindo a partir dessa leitura outras questões a serem estudadas. Através do grupo de estudo fiquei ciente do Curso "Ética, valores e a construção da personalidade moral" - Prof. Josep Maria Puig da Universidade de Barcelona, conhecendo outra problemática dentro do campo da moral: como trabalhar a educação moral no âmbito escolar, qual é o papel do professor diante desta educação? No entanto, apesar dessas experiências e de estar pensando sobre o tema há mais de dois ano s, a sua delimitação ainda continuava nebulosa. Apos muito pensar percebi que queria destacar no trabalho de pesquisa a forte preocupação de bons hábitos, de cultivo da docilidade presente nas instituições educacionais desde a mais tenra idade, pois a criança pequena é alvo da intervenção e vigilância dos adultos, sendo que a educação moral é voltada apenas para a disciplina e a obediência, por mais que a criança esteja no interior de um ambiente bastante rico e diversificado, e como esta muda conforme os interesses sociais e os papéis que vão sendo atribuídos à criança. Dessa forma, fui pesquisar a história da infância juntamente com a educação moral fortemente recebida por esta, o que me possibilitou um maior conhecimento sobre o tema, além de fornecer subsídios para que futuramente faça um trabalho mais profundo e inovador Ver menos