Resumo: Era inicio de 3°semestre de curso de Pedagogia, minhas ideias eram diversas, sentia-me ansiosa e ao mesmo tempo muito motivada para começar a pesquisa. Meu grande interesse era realizar algum estudo no campo da educação relacionado à informática. Nesse primeiro momento não possuía muito contato com a prática relacionada a este assunto, mas a partir de algumas observações em escolas, acompanhadas de leituras, senti finalmente que o horizonte do informações o idéias ampliava-se. Minhas observações foram poucas mas suficientes para que eu constatasse como poderia ser interessante o uso de computadores como recurso didático na escola. O computador pode ser um reourso de apoio a aprendizagem dentre do campo educacional, porem, o acesso e este torne-se muitas vezes um bloqueador dos interesses e das vontades dos alunos. O número reduzido de computadores, organização espaço/pessoal, ausência ou insuficiência de metodologias quanto ao uso, formação de professores, fazem parte de entres problemáticas que envolvem escolas, universidades e tecnologias. Falo de minhas intenções no passado porque foram as iniciais; entretanto, todos esses fatos continuam ainda hoje muito freqüentes, como pude constatar em estágios realizados durante o curso de Pedagogia. Para realizar este trabalho de conclusão de curso escolhi como objeto de estude o PAPET (Programa de Apoio Pedagógico na relação Educação e Tecnologias), do qual participei ativamente desde o início do processo de sua criação e 1° semestre de 2000 - auxiliando a Coordenadora e idealizadora do Projeto Ivany Rodrigues Pino. Portanto, sobre este, sinto segurança e prazer em reconstruir seu trajeto, podendo, assim, dar seqüência aos meus anseios de estudo sobre a relação educação/teonologia, que surgiu no início do curso Ver menos