Resumo: O trabalho analisa os efeitos institucionais do EXAME NACIONAL DE CURSOS (ENC) de graduação na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Para tanto contextualiza a situação política da Avaliação do Ensino Superior no Brasil resgatando historicamente seu percurso ate a implementação deste exame nacional de cursos, conhecido através da mídia como "Provão" e cujo processo focamos a partir de 1996. O interesse em focar esta avaliação externa no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UNICAMP, se justifica a partir da transcendência do Movimento Estudantil que consolidou a sua resistência a implementação desta política através da estratégia do Boicote. Recuperamos política, histórica e teoricamente o debate sobre a avaliação dos cursos de graduação nas universidades brasileiras hierarquizando os efeitos numa das principais instituições do país e onde se localizou um foco de resistência de grande valor político e teórico Ver menos