Alfabetização de jovens e adultos : traços de vida na produção de textos
Raquel Pilon
TCC
Português
TCC/UNICAMP P647a
Campinas, SP : [s.n.], 2001.
75 f.
Orientador: Sonia Giubilei
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
O presente trabalho de conclusão de curso foi desenvolvido no MAP (Movimento Abrindo Portas) . Este é um projeto de alfabetização/educação de jovens e adultos que teve início em 1998 com duas turmas de alunos: uma na Igreja Santana e outra na Moradia da Unicamp, ambas localizadas em Barão Geraldo....
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O presente trabalho de conclusão de curso foi desenvolvido no MAP (Movimento Abrindo Portas) . Este é um projeto de alfabetização/educação de jovens e adultos que teve início em 1998 com duas turmas de alunos: uma na Igreja Santana e outra na Moradia da Unicamp, ambas localizadas em Barão Geraldo. Os alunos que participam do projeto são moradores do bairro, com idades entre 19 e 70 anos, que por diversos motivos não tiveram oportunidade de aprender a leitura e a escrita quando crianças. O grupo de professores do projeto e' formado, em sua maioria, por alunos e ex-alunos dos diversos cursos de graduação e pos-graduação da Unicamp. O trabalho foi realizado com o grupo de onze alunos que freqüentavam as aulas na Moradia da Unicamp, local onde a autora leciona desde 1999. O objetivo foi verificar como ocorre a produção textual dos alunos jovens e adultos alfabetizandos que participam do projeto MAP. A metodologia de trabalho em sala de aula foi baseada na leitura e produção de diversos textos e a partir daí foi possível verificar como as vivências pessoais dos alunos, suas experiências de vida e atê mesmo suas formas de falar influenciavam no momento da produção de seus textos. Foi possível perceber que os textos produzidos possuíam marcas que caracterizavam seus autores, sendo estes, em sua maioria, adultos que possuíam uma vasta e rica experiência de vida alem de muitos conhecimentos que normalmente não são valorizados socialmente. Através deste trabalho a autora procurou dar uma pequena contribuição aos estudos sobre Educação de Jovens e Adultos, uma área muito importante atualmente, mas que, ao mesmo tempo, e ainda muito pouco valorizada.
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