A expressão ludica e a educação infantil : primeiras aproximações e possiveis relações
Luciane Pasquini Cunha Rossi
TCC
Português
TCC/UNICAMP R735e
Campinas, SP : [s.n.], 1996.
92f.
Orientador: Maria Evelyna Pompeu do Nascimento
TCC - Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Muitos de nos, um dia fomos donos de lindas bonecas, carrinhos, jogos, brincamos na rua, choramos ao perder uma competição, invadimos o guarda-roupas de nossos pais a procura de uma bela gravata ou de um lindo par de sapatos de salto que nos propiciasse a entrada no mundo do faz-de-conta, aquele...
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Muitos de nos, um dia fomos donos de lindas bonecas, carrinhos, jogos, brincamos na rua, choramos ao perder uma competição, invadimos o guarda-roupas de nossos pais a procura de uma bela gravata ou de um lindo par de sapatos de salto que nos propiciasse a entrada no mundo do faz-de-conta, aquele mundo tão fantástico que permanece presente em nossas vidas, não importando a idade que temos. Este mundo seria o proprio cotidiano da humanidade e, em especial, da tenra idade. O lúdico sempre esteve presente na historia da humanidade. Durante a antigüidade foi um elemento propulsor da propria cultura das civilizações, sendo percebido claramente no cotidiano enquanto rituais, festividades, representações artísticas, literárias e religiosas, regras de comportamento, entre outros. Na Idade Média, com o crescente avanço tecnológico e lústorico, o lúdico foi se modificando de acordo com as proprias transformações culturais, politicas e econômicas, manifestando-se através dos novos ideais sociais agora relacionados e estabelecidos pela burguesia ein ascensão, como o trabalho assalariado, os brinquedos industrializados, a própria tecnologia e suas novidades, as 'novas brincadeiras e diversões trazidas pela inovação tecnológica, e tudo aquilo que trouxe a vontade e o prazer pelo domínio e participação das novas ocupações sociais, como esteve na antigüidade.
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