A EAD como suporte a pratica de ensino no processo de formação de professores
Mariana da Rocha Correa Silva
TCC
Português
TCC/UNICAMP Si38e
Campinas, SP : [s.n.], 2002.
102 f.
Orientador: Guilherme do Val Toledo Prado
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Resumo: Tanto os computadores quanto as redes de computadores oferecem inúmeros recursos para a criação de abordagens educacionais que favoreçam a construçao de conhecimento (Maia, 2000). Mas toda a tecnologia sozinha não favorece em nenhum aspecto a formação. Cabe ao professor saber desempenhar um...
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Resumo: Tanto os computadores quanto as redes de computadores oferecem inúmeros recursos para a criação de abordagens educacionais que favoreçam a construçao de conhecimento (Maia, 2000). Mas toda a tecnologia sozinha não favorece em nenhum aspecto a formação. Cabe ao professor saber desempenhar um papel de desafiador, mantendo vivo o interesse do aluno, e incentivando relaçoes sociais, de modo que os alunos possam aprender uns com os outros e saber como trabalhar em grupo. Este trabalho parte da analise da educação a distancia via Internet (EAD), como auxiliar no processo de formação de professores. A partir disso, este trabalho foi desenvolvido com a disciplina "Praticas de Ensino nas series iniciais do Ensino Fundamental" oferecida aos alunos do quinto semestre do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), que pretende "constituir e professor pesquisador ou profissional reflexivo" e tem com objetivo principal a reflexão sobre a prática educativa. Neste trabalho e apresentado e analisado o uso do ambiente para EAD TelEduc (http://teleduc.niedunicarnpbr) na disciplina "EP159: Praticas de Ensino nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental" durante o primeiro semestre de 2002. A análise feita busca verificar se, por meio da interação a distância, foi possivel que o professor estivesse atuando a cada momento no desenvolvimento das atividades dos alunos, auxiliando-os na soluçao das questões que emergem durante a pratica educativa, contribuindo para a construção de uma reflexão do processo como um todo. Este trabalho mostra como se deu o uso desse ambiente, se foi coerente com as propostas pedagogicas da disciplina e se abriu (e de que maneira) espaço para a colaboração e interação entre alunos e professores, a de contribuir para a formaçao desses estudantes
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