Resumo: O presente estudo foi desencadeado a partir do interesse despertado pela disciplina Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano, ministrada pela Profa. Dra. Luci Banks-Leite, para os aspectos da linguagem e sua relação com o pensamento. Desta forma, o presente estudo centra-se nessa área, que procura relacionar o estudo da linguagem com o pensamento, procurando compreender o funcionamento e a dinâmica do discurso explicativo que emerge no meio escolar, mais precisamente numa sala de aula de serie, já que este discurso permeia o processo de ensino-aprendizagem, ou melhor, a relação professor - aluno. Para efetuar tal estudo, procurou-se analisar relações explicativas, ou seja, a ligação entre um explanandum (algo que deve ser explicado) e um explanans (aquilo que explica), bem como compreender as contribuições do discurso explicativo para a construção de conhecimento. Esta pesquisa pretendeu identificar ainda, os conectores mais utilizados pelas crianças para estabelecer a Iigação entre as relações explicativas. Paralelamente aos objetivos deste estudo, tal projeto mais amplo buscou compreender a explicação no âmbito da pré-escola, procurando diferenciá-lo do discurso argumentativo Ver menos