Resumo: Nunca se escutou falar tanto sobre inclusão, diversidade, preconceito, deficiência; estes termos estão presentes no vocabulário de grande parte daqueles que fazem a educação. A lei abre as portas para a implementação de tal proposta: alunos deficientes não mais no ensino especial, mas, preferencialmente no ensino regular, convivendo com as demais crianças. Propusemo-nos a observar uma pequena escola, localizada na zona rural de Barão Geraldo/ SP, buscando responder à questão: Será que o "problema" das crianças com deficiência É um problema para a escola? Para responder a esta questão foram feitas observações, entrevistas e pesquisas documentais que tiveram por objetivo prinoipal analisar o impacto da inclusão na Unidade de ensino referida, conhecendo as possibilidades, limites e tentativas de superação; alem das relações que se estabeleceram vinculadas às crianças deficientes e o sentimento das mães dessas crianças quanto ao novo caminho adotado - a inclusão escolar Ver menos