Estudo da lingua falada e aula de lingua materna : uma abordagem processual da interação professor/alunos
Maria de Lourdes Meirelles Matencio
TESE
Português
(Broch.)
T/UNICAMP M416e
Campinas, SP : [s.n.], 1999.
215 p.
Orientador: Angela Kleiman
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem
Resumo: Este trabalho apresenta um modelo para a análise da aula de língua materna, considerada como um gênero discursivo típico do discurso didático. Parto de uma perspectiva transdisciplinar, que inclui a revisão das contribuições de estudos que tratam de diferentes formas de interação oral, para...
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Resumo: Este trabalho apresenta um modelo para a análise da aula de língua materna, considerada como um gênero discursivo típico do discurso didático. Parto de uma perspectiva transdisciplinar, que inclui a revisão das contribuições de estudos que tratam de diferentes formas de interação oral, para investigar as relações de articulação e de hierarquização das unidades constituintes de uma aula, suas particularidades e funções. Considerando as complexas relações institucionais entre a delimitação científica do objeto dos estudos da linguagem e a constituição da disciplina escolar, o modelo permite que se investigue como essas restrições se manifestam na interação em sala de aula, sugerindo alternativas para o exame sistemático da organização da aula. O objetivo é apresentar instrumentos de análise que venham a contribuir teórica e metodologicamente para a investigação desse gênero e de suas atualizações em diferentes eventos de interação
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Abstract: Not informed.
Kleiman, Angela, 1945-
Orientador
Marcuschi, Luiz Antônio
Avaliador
Machado, Anna Rachel
Avaliador
Cavalcanti, Marilda do Couto, 1948-
Avaliador
Jubran, Clelia Candaida
Avaliador
Estudo da lingua falada e aula de lingua materna : uma abordagem processual da interação professor/alunos
Maria de Lourdes Meirelles Matencio
Estudo da lingua falada e aula de lingua materna : uma abordagem processual da interação professor/alunos
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