Resumo: O objeto desta tese de doutorado foi estudar a proposta de Educação do Corpo em duas séries graduadas de livros de leitura, produzidas no final do século XIX, mais precisamente na sua última década. As séries, que fazem parte de um acervo particular, são de Felisberto de Carvalho e de João Kopke, amplamente utilizadas pelas escolas graduadas no estado de São Paulo e Rio de Janeiro, no período que corresponde ao final do século XIX e início do século XX. Na análise realizada com os exemplares de livros de leitura das duas coleções, buscou-se compreender como a educação do corpo foi veiculada em livros cuja finalidade primeira era ensinar as crianças das escolas primárias a ler. A partir disso, buscou-se compreender também como a educação do corpo fez parte de um projeto de formação integral da criança, no qual se pautava a formação física, intelectual e moral como processos educacionais indissociáveis, considerando uma proposta de educação para o corpo e para a alma. No estudo realizado, as lições e as imagens que compõem essas lições foram consideradas para a investigação. Cabe destacar aqui que, além dos livros de leitura das séries graduadas de João Kopke e Felisberto de Carvalho, esta pesquisa tomou como fonte também o livro Tratado de Methodologia, produzido pelo último autor no ano de 1888 Ver menos

Abstract: The objective of this doctoral thesis was to study the proposal for Body Education in two graded series of reading books produced at the end of the 19th century, more precisely in its last decade. The series, which are part of a private collection, are by Felisberto de Carvalho and João Kopke, and were widely used by graded schools in the states of São Paulo and Rio de Janeiro, in the period corresponding to the end of the 19th century and the beginning of the 20th century. In the analysis carried out with the copies of reading books from the two collections, we sought to understand how body education was conveyed in books whose primary purpose was to teach primary school children to read. From this, we also sought to understand how body education was part of a project for the integral formation of children, in which physical, intellectual and moral formation were based as inseparable educational processes, considering a proposal for education for the body and for the soul. In the study carried out, the lessons and images that make up these lessons were considered for the investigation. It is worth noting here that, in addition to reading books from the graduated series by João Kopke and Felisberto de Carvalho, this research was also used as a source the book Trathado de Methodologia, produced by the latter author in 1888 Ver menos