Resumo: O presente artigo expõe um relato de experiência pedagógica com a Ginástica durante as aulas de Educação Física. As ações didáticas foram organizadas em duas escolas públicas de Ensino Médio, localizadas na cidade de São Paulo. Os registros do professor e os trabalhos realizados pelos estudantes foram fontes de dados para a descrição dos projetos educativos. Em seguida, o texto foi objeto de diálogo com outra professora de Educação Física, para que houvesse uma reflexão interativa sobre a prática pedagógica descrita. Diversificadas práticas gímnicas (Rítmica, Artística, Acrobática e Ginástica para Todos) foram tematizadas pelo professor de uma instituição pública de ensino nas aulas regulares de Educação Física. Esse relato buscou alinhar as discussões acadêmicas com a realidade da escola, analisar os desafios que os docentes encontram para desenvolver essa manifestação da cultura corporal, assim como mostrar aos (às) professores (as) de Educação Física exemplos do desenvolvimento de propostas teóricas Ver menos

Abstract: This article exposes a report of the teaching experience with Gymnastics during the classes of school’s Physical Education. The didactic actions were organized in two public high schools, located in São Paulo. We began the classes showing videos of choreographies from different gymnastics practices (Rhythmic, Artistic, Acrobatic and Gymnastics for All). Then, we built, with the students, adaptations for the Rhythmic Gymnastics equipment and experienced the foundation of Artistic and Acrobatic Gymnastics. After this process, we asked the students to create a Gymnastic for All choreography that contained elements of all the gymnastics developed in class and using a theme that is relevant to society, what culminated, by means of a process of collective construction, into a Gymnastics for All performance. This report aimed to align the academic discussions with the school reality, as well as to show Physical Education teachers examples of the development of the theoretical proposals Ver menos

Resumen: El presente artículo expone un relato de experiencia pedagógica con la Gimnasia durante las clases de Educación Física escolar. Las acciones didácticas fueron organizadas en dos escuelas públicas de Enseñanza Secundaria, ubicadas en la ciudad de São Paulo. Los registros del profesor y los trabajos realizados por los estudiantes fueron fuentes de datos para la descripción de los proyectos educativos. A continuación, el texto fue objeto de diálogo con otra profesora de Educación Física, para que hubiera una reflexión interactiva sobre la práctica pedagógica descrita. Diferentes tipos de gimnasia (Rítmica, Artística, Acrobática y Gimnasia para Todos) fueron enseñadas por el profesor de una institución pública de enseñanza en las aulas regulares de Educación Física. Ese relato buscó tanto alinear las discusiones académicas con la realidad de la escuela, como mostrarles a los/las profesores(as) de Educación Física ejemplos de desarrollo de propuestas teóricas Ver menos